Minggu, 28 Juli 2013
HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN
MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
DAN ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL DI KELAS IV
SEMESTER 2 SDN 2
TREMBULREJO
KECAMATAN NGAWEN
KABUPATEN BLORA
Disusun Untuk Memenuhi Tugas
Mata
Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK 4501)
Program
Strata 1 Universitas Terbuka
Disusun
Oleh :
Nama : SUMARTATIN
NIM : 819606438
Pokjar : NGAWEN
Masa Ujian : 2011.1
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ SEMARANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2011
LEMBARAN
PENGESAHAN
LAPORAN
HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN
MELALUI PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
Nama :
SUMARTATIN
NIM :
819606438
Program Studi : S1 PGSD
Tempat Pelaksanaan :
SDN 2 Trembulrejo Kec. Ngawen Kab. Blora
Tanggal Pelaksanaan :
1. Matematika Kelas IV
a.
Pembelajaran Awal : Selasa, 18
Januari 2011
b.
Siklus I : Selasa,
1 Pebruari 2011
c.
Siklus II : Selasa, 22 Pebruari 2011
2. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV
a.
Pembelajaran Awal : Rabu, 19 Januari
2011
b.
Siklus I : Rabu,
2 Pebruari 2011
c.
Siklus II : Rabu,
16 Pebruari 2011
Masalah yang menjadi fokus perbaikan :
- Matematika
Meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyatakan
bilangan romawi cacah dengan menggunakan media pembelajaran Puzzle di SD
Kelas IV
- Ilmu Pengetahuan Sosial
Meningkatkan hasil belajar siswa tentang koperasi dan
manfaatnya bagi perekonomian Indonesia
yang menggunakan metode tutor sebaya di SD Kelas IV
Mengetahui Blora,
30 Mei 2011
Supervisor Mahasiswa
Dra. ENY SETYANINGSIH SUMARTATIN
NIP. 19620203 198603 2 008 NIM. 819606438
Mengetahui
Pengelola PKP
Dra. LUSI RACHMIAZASI, M.Pd.
NIP. 19570717 197803 2 001
MOTTO
1.
Book is the teacher never angry
2.
Experience is the best teacher
3.
Knowledge is the pillar of life
4.
A clever people is never despairs
5.
Action is better than words
6.
Better try than never
7.
People become fools, when they stop asking questions
8.
Work without pray is arrogant, pray without work is lie
PERSEMBAHAN
Pengalaman
adalah guru yang paling berharga. Dengan Pengalaman kehidupan akan lebih
bermakna. Dari sinilah terukir niat kami untuk melangkah dan menggapai bintang
prestasi.
Akhirnya dengan rendah hati Karya
ini kami persembahkan kepada :
- Kedua Orang Tuaku yang
selalu mendo’akanku
- Suamiku yang Cakep
selalu memberikan spirit
- Sahabatku yang Kucintai
- Rekan-rekan Mahasiswa
yang memberikan bantuan agar berhasil
- Para pembaca yang
budiman
Karya yang
berharga bukanlah karya yang memenuhi syarat materi tetapi suatu Karya akan
lebih berharga jika karya tersebut dapat digunakan dan bermanfaat bagi orang
banyak. Maka hargailah setiap karya manusia, karena mereka diciptakan untuk
berusaha dan berkarya
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah
penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, taufik serta hidayah yang
telah dilimpahkannya, sehingga dapat terselesaikannya Laporan Pelaksanaan
Perbaikan Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas untuk mata pelajaran
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Sosial, mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional (PDGK 4501) ini.
Penyusunan laporan ini dapat
selesai atas dorongan, arahan dan bimbingan serta bantuan dari pembimbing,
teman sejawat dan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis
sampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Gunoro Nupikso, M.Si. selaku
Kepala UPBJJ-UT Semarang..
2. Bapak H. Nyarlan, S.Pd. selaku
Kepala Sekolah SDN 2 Trembulrejo Ngawen yang telah memberikan ijin kepada
penulis untuk melaksanakan PTK.
3. Ibu Hj Siti Fatimah, S.Pd. selaku teman sejawat.
4. Bapak/Ibu Guru SDN 2 Trembulrejo Kecamatan
Ngawen Kabupaten Blora yang telah memberikan motivasi dan dorongan dalam
melaksanakan PTK.
5. Semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya penyusunan laporan PTK ini yang tidak dapat penulis sebutkan
satu per satu.
Penulis menyadari bahwa
manusia tidak sempurna, untuk itu saran dan kritik dari semua pihak yang
membangun sangat diharapkan demi perbaikan laporan ini.
Akhirnya semoga penulisan
laporan ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya dalam
rangka meningkatkan mutu pembelajaran dalam tugas selanjutnya. Amin.
Ngawen, Mei 2011
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. ii
MOTTO ............................................................................................................. iii
KATA PENGANTAR.......................................................................................
iv
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
EKSAKTA MATEMATIKA
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
1. Latar Belakang Masalah ............................................................ 3
2. Identitas Masalah ...................................................................... 3
3. Analisa Masalah ........................................................................ 3
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
BAB II KAJIAN
PUSTAKA .......................................................................... 5
A.
Hasil
Belajar...................................................................................
1. Pengertian Hasil Belajar.............................................................
2.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa
B. Meningkatkan
Hasil Belajar
C. Media
Pembelajaran Puzzle
D. Pembelajaran
Matematika
E. Bilangan
Romawi
F. Penerapan
Media Puzzle dalam Pembelajaran Bilangan Romawi
BAB III PELAKSANAAN
PERBAIKAN
A. Subjek Penelitian ........................................................................... 17
B. Deskripsi Per Siklus ...................................................................... 18
BAB IV HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian Per Siklus.............................................................
31
B. Pembahasan Dari Setiap Siklus ..................................................... 44
BAB V KESIMPULAN
DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 48
B. Saran ............................................................................................. 49
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 50
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Surat
Kesediaan Sebagai Teman Sejawat dalam Penyelenggaraan PKP .... 51
2. Surat
Pernyataan ......................................................................................... 52
3. Silabus
dan Rencana Pembelajaran Awal ................................................... 53
4. Silabus
dan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I ............................... 73
5. Silabus
dan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ............................. 94
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 121
1. Latar Belakang Masalah.............................................................
123
2. Identitas Masalah ......................................................................
3. Analisa Masalah.........................................................................
B. Rumusan Masalah...........................................................................
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 123
D. Manfaat Perbaikan ........................................................................ 124
BAB II KAJIAN
PUSTAKA .......................................................................... 126
A.
Hasil
Belajar...................................................................................
1. Pengertian Hasil Belajar.............................................................
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa............
B.
Tutor
Sebaya..................................................................................
C.
Pembelajaran
IPS...........................................................................
D.
Koperasi
dan Manfaatnya bagi Perekonomian Indonesia..............
E.
Penerapan
Model Tutor Sebaya.....................................................
BAB III PELAKSANAAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN
A. Subjek Penelitian ........................................................................... 143
B. Deskripsi Per Siklus ...................................................................... 144
1. Pembelajaran Awal ................................................................... 143
2. Siklus I ...................................................................................... 143
3. Siklus II ..................................................................................... 143
BAB IV HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian Per Siklus.............................................................
156
B. Pembahasan Dari Setiap Siklus ..................................................... 169
BAB V KESIMPULAN
DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 174
B. Saran ............................................................................................. 175
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 176
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Silabus
dan Rencana Pembelajaran Awal ................................................... 177
2. Silabus
dan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I ............................... 198
3. Silabus
dan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ............................. 219
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM
MENYATAKAN BILANGAN ROMAWI MENJADI
BILANGAN CACAH MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN PUZZLE
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK
4501)
Program Strata 1 FKIP Universitas Terbuka
Disusun
Oleh :
Nama : SUMARTATIN
NIM : 819606438
Pokjar : NGAWEN
Masa Ujian : 2011.1
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ SEMARANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2011
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG
MATERI KOPERASI DAN MANFAATNYA BAGI
PEREKONOMIAN INDONESIAMELALUI
METODE TUTOR SEBAYA
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK
4501)
Program Strata 1 FKIP Universitas Terbuka
Disusun
Oleh :
Nama : SUMARTATIN
NIM : 819606438
Pokjar : NGAWEN
Masa Ujian : 2011.1
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ SEMARANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2011
Langganan:
Postingan (Atom)